我們知道自閉癥兒童很大的特點(diǎn)就是語言發(fā)育延遲或者是障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話，在實(shí)際生活中，我們要不斷的和自閉癥兒童說話，加強(qiáng)他們的語言理解能力，具體的做法如下：

一、不斷地對兒童說話： 對自閉癥兒童說話，其效果不是立竿見影的，須堅(jiān)持不懈才會(huì)慢慢開花結(jié)果。語言學(xué)習(xí)有困難的自閉癥兒童需要比普通兒童千百倍的聽聞機(jī)會(huì)。

二、對著兒童的視線說話：跟自閉癥兒童一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時(shí)，要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字「×××」，等他注意您在叫他時(shí)再對他說話。自閉癥兒童常常視線不看人，有時(shí)不是不看，而是看的時(shí)間非常短暫。不注意您的時(shí)候?qū)λf話是沒有效果的。但也用不著特意把臉靠過去，把他的頭轉(zhuǎn)過來向著他說話。只要在不太遠(yuǎn)的地方，很自然的喊他的名字，配合當(dāng)時(shí)的情境對他說話即可。

三、不必重復(fù)練習(xí)太多次：父母為使兒童學(xué)會(huì)說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時(shí)反而使自閉癥兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個(gè)地方不要重復(fù)兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時(shí)，要再重復(fù)的提醒。不必刻意教學(xué)，只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會(huì)說出話來。

四、有耐心的聽他說話：昌平自閉癥兒童雖然表達(dá)能力很弱，但想說話時(shí)大人要有耐心地聽他說話。反復(fù)地問同樣的問題時(shí)，大人也要認(rèn)真的回答。如此，對自閉癥兒童說話時(shí)，他也比較愿意以語言或非語言的姿勢、表情、手勢等方式來回答大人。

五、不必矯正發(fā)音： 即使說不好，有表達(dá)意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會(huì)抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動(dòng)機(jī)。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會(huì)改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語。

六、只發(fā)語頭或語尾音時(shí)怎么辦：這種時(shí)候也不必特地加以矯正，下次碰到這種場合時(shí)，大人實(shí)時(shí)發(fā)出二次左右的正確語音即可。即使只發(fā)語首或語尾音，也表示他有表達(dá)意思的動(dòng)機(jī)，便要趕快給予鼓勵(lì)。

七、模仿電視廣告：這時(shí)家長或周圍的人會(huì)以為自閉癥兒童語言能力不壞，若禁止他看電視，唱廣告歌，就可以學(xué)習(xí)說有用的話。事實(shí)上禁止他說廣告的話也沒有用，不如讓他繼續(xù)說適時(shí)配合情境說些別的話題，提高其理解能力，以其慢慢說出有意義的話語。

八、鸚鵡式語言如何處理：這時(shí)，像廣告一樣，想矯正他也矯正不了，不如不刻意矯正，在日常生活中配合當(dāng)時(shí)的情境，多制造對他說話的機(jī)會(huì)。

九、選擇切合情境的話題： 眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題，效果更好。不僅大人對兒童說話，希望兒童說的話，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽，讓他知道這時(shí)候他應(yīng)該怎么說或回答才好。

以上就是提高自閉癥兒童語言的理解力的方法，對待自閉癥兒童我們要有耐心，愛心，不厭其煩的多與他們對話!