由于一些原因，有些孩子不能像其他小孩一樣與人交流，生活自理，而是處在自己一個人的世界中，同時這類孩子一般有孤獨癥，自閉癥的情況，而恢復(fù)的方向則是幫助孩子回到正常的學(xué)習(xí)和生活中，那么他們需要恢復(fù)到什么狀態(tài)才能進入正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，下面我們就一起來看看。

1.對人和事物都應(yīng)該有動機：如果對人缺乏動機，這往往表現(xiàn)在別人和他說話的時候，他不看別人，不注意別人在做什么，不會主動加入別人的活動等等，而且他對事物缺乏動力，表現(xiàn)在不喜歡玩玩具，或者對做很多事情沒有興趣，如果一個孩子沒有動機，對人和事缺乏興趣，即使上學(xué)，他也不能集中精力學(xué)習(xí)，可能更多的時間是自己處在自閉的狀態(tài)，無法和別的同學(xué)互動。

2.能聽指令，學(xué)校和家里不一樣，學(xué)校有一定的紀(jì)律和規(guī)則，比如大家上課都會坐下來聽老師講課，但是聽不進指令的孩子可能會在教室里走來走去，不僅擾亂了課堂秩序，也讓孩子根本無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，在入學(xué)之前，需要讓孩子通過一定的方式提前了解學(xué)校生活的各種結(jié)構(gòu)化規(guī)則和行為準(zhǔn)則。

3.有了基本的自理能力，孩子上學(xué)了，也就意味著離開了父母的照顧，老師雖然暫時充當(dāng)家長的角色，但是面對一群孩子，老師難免會分身乏術(shù)，如果孩子沒有一對一的支持，那么他會有很長一段時間處于放空狀態(tài)，尤其是對于日常生活之類的事情，比如洗手、吃飯、上廁所，如果孩子在家都不能完成，那么孩子在學(xué)校也就無法照顧自己。

4.能夠主動模仿，包括具備可以專注的能力，如果孩子沒有這些能力，不能模仿，那么這些學(xué)習(xí)對他來說毫無意義，更不利于孩子的進步。

以上的四點就是孩子恢復(fù)到什么狀態(tài)可以正常入學(xué)的問題，各位父母在平時的生活中，需要對孩子多一些耐心，積極回應(yīng)他們，肯定他們的每一個進步，在生活中引導(dǎo)他們的自理能力，相信對孩子的恢復(fù)更有幫助，另外關(guān)于這方面的更多內(nèi)容，大家也可以隨時給我們張家口自閉癥學(xué)校來電咨詢。