在自閉癥的孩子中，語(yǔ)言交流的障礙是比較普遍的，這類(lèi)孩子通常不太懂得如何與人交流，那么這個(gè)時(shí)候我們就需要了解一些孩子在這方面的障礙，從而幫助孩子來(lái)逐步恢復(fù)，所以今天的文章我們張家口自閉癥學(xué)校就來(lái)給大家講解一下這類(lèi)兒童在語(yǔ)言交流方面都存在哪些障礙。
      1.語(yǔ)言可以表現(xiàn)為即時(shí)模仿或延遲模仿，所謂直接模仿，就是別人怎么說(shuō)，他就說(shuō)什么，延遲模仿則是聽(tīng)到一句話后，突然在不合適的場(chǎng)合說(shuō)了出來(lái)，這些表現(xiàn)是因?yàn)樗麄儾焕斫膺@些句子的意思，不把它作為表達(dá)的工具，而且孩子沒(méi)有音準(zhǔn)、說(shuō)話節(jié)奏不正常、聲調(diào)平淡，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、沒(méi)有感情色彩。

      2.這類(lèi)兒童一般聽(tīng)力正常，可以對(duì)突發(fā)噪音有反應(yīng)，對(duì)聲音比較敏感，但是對(duì)大人叫他名字很少回應(yīng)。

      3.缺乏有意義的語(yǔ)言交流，正常的孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，也會(huì)表現(xiàn)出對(duì)伙伴的關(guān)注，與伙伴交流，但自閉癥兒童無(wú)法理解語(yǔ)言及其社交用途，他們說(shuō)話只是自己說(shuō)，并不在乎對(duì)方是否理解或傾聽(tīng)，他們不了解周?chē)沫h(huán)境，也不了解別人談?wù)摰脑掝}，有的孩子記憶力很好，詞匯量也很大，但是不會(huì)利用這些詞語(yǔ)與人交流。

      4.自說(shuō)自話：因?yàn)椴荒芎芎玫穆?tīng)懂別人的話，不善于表達(dá)自己的想法和感受，缺乏社交語(yǔ)言交流的能力，這類(lèi)孩子經(jīng)常喃喃自語(yǔ)或者大聲說(shuō)話。

      5.非語(yǔ)言交流主要表現(xiàn)在無(wú)法理解他人的姿勢(shì)和面部表情，與人交談時(shí)缺乏面部表情或動(dòng)作，缺乏幫助表達(dá)意愿的手勢(shì)，他們可能會(huì)用尖叫、哭來(lái)表達(dá)自己的想法。

      關(guān)于自閉癥兒童在語(yǔ)言交流方面的一些障礙，上面的文章中也列舉出了五點(diǎn)，大家可以通過(guò)了解這些內(nèi)容，再結(jié)合孩子的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行判斷，主要的是，對(duì)于孩子一定要有耐心，還有就是，關(guān)于兒童自閉癥方面的更多內(nèi)容，大家也可以給我們來(lái)電咨詢。