孩子語言發(fā)育遲緩，醫(yī)生和康復老師總會建議家長：“回家多和孩子說話?！?

毫無疑問，這是一個正確的教育建議，但是：

我們家長疑惑了

① 和孩子說什么、怎樣說呢?

② 自己平時已經說得口干舌燥了，孩子沒什么反應，不知道怎么說了。

其實，這是因為我們家長是對家庭語言訓練方面的認識夠充分。今天為家長們分享語言家庭訓練4原則，幫助孩子有目的、有技巧地去提升語言能力。

1.以孩子現在的語言水平為出發(fā)點

訓練不能盲目，找準現有水平，合理設計訓練目標才能讓訓練產生理想的效果。

怎么確定孩子的語言水平呢?

這需要對孩子目前的語言狀況和心理狀況做一個詳細、全面的評估，才能明確孩子的語言水平，為后續(xù)的訓練計劃找準備方向。

確定孩子的語言水平，開始針對性的訓練。目標分大致為橫向拓展和縱向提升。(總體而言就是詞匯量積累--泛化的過程。)

什么是橫向拓展和縱向提升呢?以學說名詞為例：

訓練初期，教孩子日常，接觸機會多并且感興趣的具體詞匯為主。如“狗”、“貓”。

主要目的就是擴大詞匯量，這就是橫向拓展。

訓練后期，詞匯逐漸延伸，加一些形容詞，如“狗--大狗、小狗”、“貓、白貓、黑貓”，這就是縱向提升(泛華)。

2.訓練是雙向互動的交流過程

孩子應該被引導去疑問，好奇，主動去學習，說話，示范和模仿是一個很好的方法，比如：

玩玩具模型時，家長可以示范小汽車“嘟嘟“的聲音，孩子跟著模仿。還可以利用角色扮演進行對話，激發(fā)孩子的主動性語言。

因游戲很有趣，孩子也就有興趣去學習。但孩子的注意力時間有限，同一游戲時間不宜過長。

注意：不要把表達的方式局限在語言上，要充分利用手勢、表情、圖片等輔助方法。

隨著日常生活交流能力的提高，會大大地提升語言能力，為將來進入校園作準備。

3.家長的鼓勵與引導很重要

家長的鼓勵和引導，是孩子學習的動力。那么，該如何鼓勵、指導呢?

使用強化物。比如孩子喜歡的零食、玩具、作為獎勵表揚，輔助家長進行家庭語言訓練的開展。

但是強化物的使用要注意及時性，也就是在愛護自己做出正確的反應之后，馬上給予強化。

同時，在他的語言發(fā)展過程中，難免說錯話，或者說一些我們聽不懂的話，這個時候不要去強調他錯誤的發(fā)音或說法，直接示范正確的。

4. 訓練是一個動態(tài)且持續(xù)進行的過程

任何時間、地點都可以進行訓練。

在街上聽到一段熟悉的音樂、路邊一朵野花、遇見的同學、鄰居……

只要找到一個孩子感興趣的話題，引導他去說，過程中再加上你的循循善誘，你會發(fā)現短短的1分鐘，孩子能講出很多內容。

如果孩子很喜歡看動畫片，可以就動畫片人物、劇情進行討論：

這是誰，他為什么要這么做，你為什么喜歡這部動畫片，……

通過這種方式，訓練孩子的觀察力及表達能力，堅持幾周，孩子的語言能力肯定有個很明顯的提升。

兒童的語言發(fā)育與家庭環(huán)境密不可分。

勤溝通，多交流，多訓練。把家庭訓練和專業(yè)訓練結合起來，二者相輔相成，孩子的語言能力提升也就更快速!