正常人通常具有多變的，或者多向的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，這意味著一個(gè)人可以同時(shí)從多個(gè)方面獲取信息。一個(gè)多向認(rèn)知的人，可以看著說(shuō)話(huà)的人，認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。同時(shí)，他能意識(shí)到自己內(nèi)外更廣闊的世界。

作為自閉癥兒童的認(rèn)知特征之一，多向性影響以下所有方面：

1.理解非字面意思

理解不完整的句子，不完整的概念，隱喻和日常生活的非字面意義。讀懂一個(gè)人的意圖、背景和事件規(guī)模(即整體解讀)的能力。

2.用開(kāi)放的圖片或者開(kāi)放的概念去思考。

這意味著能夠以一種開(kāi)放和連續(xù)的方式將經(jīng)歷聯(lián)系在一起，通常是視覺(jué)上的。這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生有意識(shí)的反思，有助于理解社會(huì)暗示，有助于安排優(yōu)先事項(xiàng)和適當(dāng)性。

3.社交禮儀

例如，按照社會(huì)規(guī)范、規(guī)則和期望設(shè)定社會(huì)活動(dòng)的順序是一個(gè)優(yōu)先事項(xiàng)。能夠整理關(guān)于自己、他人和社會(huì)的信息。

4.泛化學(xué)習(xí)

具有在不同情況下轉(zhuǎn)化技能、知識(shí)和社會(huì)理解的能力。

5.關(guān)于時(shí)間和運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題很少。

對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度、時(shí)間安排、順序有深刻的理解。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力、個(gè)人空間、人群、情緒、人際關(guān)系等能力。

6.幾乎沒(méi)有會(huì)產(chǎn)生后果的行為問(wèn)題。

有理解和預(yù)測(cè)結(jié)果的能力，能夠理解自己行動(dòng)的結(jié)果。能應(yīng)對(duì)觀念的改變，不會(huì)有強(qiáng)迫性的觀念或行為。所以他們?cè)谌穗H關(guān)系上更有能力往前走。

7.有“心理理論”

對(duì)“他者”概念的理解，以及理解自己和周?chē)说木駹顟B(tài)和情緒的能力?？梢越邮艿氖?，“他者”與“自己”是不同的，不同的個(gè)體有自己獨(dú)特的價(jià)值觀、思想、信仰和興趣。