特殊教育學校應(yīng)當將自閉癥兒童的安全教育納入課程體系。

自閉癥兒童存在溝通障礙、社會適應(yīng)障礙和行為問題，可能導(dǎo)致安全事故。教師要進行必要的安全教育，科學普及安全知識，增強自閉癥兒童的安全意識，傳授有效的應(yīng)對方法，提高兒童預(yù)防安全事故的能力。

一、加強消防安全教育

自閉癥兒童在面對警報所指示的危險時，往往會不知所措，呆在原地什么也不做。因此，對他們進行消防安全教育是非常必要的。老師可以通過播放火災(zāi)的視頻，展示森林火災(zāi)的照片，讓孩子認識到火災(zāi)的恐怖和危險，告誡孩子不要玩火。同時，幫助孩子了解消防器材，學習簡單的消防操作，掌握一些消防安全知識，比如警示牌。此外，還定期舉行消防演習，訓(xùn)練孩子們在緊急情況下撤離火場的能力。

二，遠離危險電器，防止受傷。

自閉癥兒童往往缺乏對潛在安全隱患和問題的識別和判斷，因接觸危險電器不當而導(dǎo)致的觸電、燒燙傷等情況時有發(fā)生。因此，在進行安全教育時，老師需要告訴孩子避免因為好奇而觸摸正在工作的電器，以防受傷。

三，加強疾病防治教育。

自閉癥兒童語言交流困難，如果不及時治療和處理，很可能危及生命。因此，教師需要加強家長對兒童疾病防治的教育。如果只是一味的依靠學校和老師，家長會忽略這一點，這對于孩子突發(fā)事件的解決是不利的。因此，教師需要及時與家長溝通孩子的情況，幫助家長了解孩子的疾病，掌握一定的治療方法，處理突發(fā)事件，做好必要的疾病預(yù)防和治療。

四、加強交通安全教育，應(yīng)對兒童走失。

張家口自閉癥兒童缺乏良好的語言溝通能力，可能會迷失。因此，教師對孩子和家長進行安全教育就顯得尤為重要。通過給孩子呈現(xiàn)視頻和圖片，幫助他們了解安全規(guī)則，可以增強他們對游戲或活動中安全規(guī)則的理解，掌握一定的技巧和原理，還可以在上面存儲有孩子信息和家長電話號碼的卡片，以應(yīng)對丟失的問題。

自閉癥兒童的教學形式和方法必須根據(jù)兒童的不同水平、學習特點、課程特點和實際教師狀況等實際問題來選擇和應(yīng)用。由于兒童身心發(fā)展特點的特殊性，不同的兒童適合不同的課程和教學。只有給孩子全面更好的發(fā)展，讓孩子的潛能得到更大的開發(fā)，才是對孩子ZUI好的教育。