孩子正處于語言發(fā)展的階段，所以家長在教育孩子的過程中也需要“學(xué)會說話”。這里的“學(xué)說話”指的是父母如何引導(dǎo)孩子說話，用什么樣的語言，用什么樣的方式讓孩子說話，能夠積極促進孩子的語言發(fā)展?

讓我們一起學(xué)習(xí)。

首先，讓孩子覺得和別人交流是一件輕松愉快的事情。

讓孩子喜歡交流是促進孩子語言發(fā)展的..步。但是在日常生活中，經(jīng)?？吹郊议L強迫孩子跟別人打招呼，要求孩子說英語，背詩，表演。父母對孩子的要求很容易給孩子造成壓力，但是孩子不喜歡說話。

二，尊重孩子，用心傾聽，耐心謙遜。

孩子在和你說話的時候，父母要放下自己的東西，蹲下或者坐下來，正面看著孩子，看著孩子的眼睛，認(rèn)真耐心地聽孩子的話，不要輕易打斷孩子或者批評孩子，和朋友一樣討論事情。

三，盡量用“多描述，少提問”的方式和孩子交流

提問看似能讓孩子多說話，但無形中會讓孩子承受被期待回答的壓力，孩子在回答后往往會停止多說話。相反，孩子在沒有壓力的情況下會說得更多。如果你不相信我，下次你的孩子玩沙子時，試試這兩種方法：

1.問：“你拿沙子干什么?”“這是城堡嗎?”“我可以一起玩嗎?”

2.描述：“你有這么多沙子!”“就像一座城堡!”“我?guī)Э铸垇?，我們一起玩?”

四，讓孩子通過多種感官接觸事物的名稱。

家長為孩子輸入詞匯時，保證語言的豐富性。比如我們在教孩子名詞“蛋”，還可以講“剝、煮、炸”等相關(guān)動詞，形容詞“圓又好吃”，量詞“格”等，從這些方面來延年益壽。

五.孩子在不同階段能說的句子長度是不同的。

父母可以先聽孩子說什么，這樣他們就可以比孩子多說一個字。

比如孩子說“蛋”，我們說“圓蛋”等等。

六，用“正確的語言回放”修改孩子選錯的單詞。

孩子：“我中午吃了雞蛋?！?

家長：“哦?中午吃雞蛋了嗎?”

孩子：“嗯?！?

七、每天多花點時間認(rèn)真和孩子互動。

不管孩子是否能聽懂我們在說什么，也不管他們能掌握多少語言技能，我們相信在父母的用心引導(dǎo)下，語言發(fā)育障礙兒童的語言技能都能得到更快的進步。