患有孤獨(dú)癥的的孩子有著明顯不良行為，比如：從房間里跑出來(lái)，打同伴，拒絕參加社交活動(dòng)，或者爬上冰箱，很少是為了引起父母的注意或者從他們手中奪取權(quán)力。相反，這些行為通常是由外部問(wèn)題引起的，這些問(wèn)題可以通過(guò)冷靜、有創(chuàng)造力的父母來(lái)解決。張家口孤獨(dú)癥學(xué)校的這些提示和建議可能會(huì)讓家庭生活更加平靜。

一、了解你的孩子

孤獨(dú)癥兒童很少有故意調(diào)皮搗蛋的，但很多都有很難的行為。這是怎么回事?每個(gè)孩子都不一樣，了解自己的孩子是采取行動(dòng)的關(guān)鍵。是你的孩子嗎對(duì)聲音和光線特別敏感?她需要大量的感官輸入嗎?他可能會(huì)誤解陌生人的親密接觸嗎?有沒(méi)有能讓你孩子興奮的詞語(yǔ)、聲音或氣味?你知道的越多，解決問(wèn)題就越容易。

二、修改你的期望

你的母親可能希望你整個(gè)晚餐時(shí)間都坐著不動(dòng)，但對(duì)大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)合理的期望。許多人注意力持續(xù)時(shí)間異常短，或者需要身體運(yùn)動(dòng)來(lái)保持冷靜?？紤]從一個(gè)更小的目標(biāo)開(kāi)始，比如靜坐三分鐘或者用叉子吃飯，然后朝著一個(gè)更大的目標(biāo)前進(jìn)，那就是坐滿一餐。將更大的任務(wù)分成更小、更容易管理的步驟，這樣你的孩子就能成功。

三、修改環(huán)境

安全是關(guān)鍵，對(duì)于孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)槟愫⒆拥脑S多行為都有潛在的危險(xiǎn)，所以采取預(yù)防措施是很重要的，比如用螺栓把架子固定在墻上和地板上，在前門裝上插銷，把櫥柜鎖好。有些家長(zhǎng)甚至在書架正面放上有機(jī)玻璃，防止孩子攀爬。

四、考慮行為的可能來(lái)源

許多孤獨(dú)癥兒童要么渴望要么對(duì)感官輸入(光、氣味、聲音，甚至特定織物的感覺(jué))反應(yīng)過(guò)度。有些在兩個(gè)極端之間交替。很多時(shí)候，“不好”的行為其實(shí)是對(duì)感官輸入過(guò)多或過(guò)少的反應(yīng)。通過(guò)仔細(xì)觀察你的孩子，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)是什么讓他變壞了。

五、移除壓倒性的感官輸入

如果你的孩子對(duì)感官輸入反應(yīng)過(guò)度，有很多方法可以改變這種情況。當(dāng)然，第壹步是簡(jiǎn)單地避免壓倒性的感官設(shè)置，如游行、游樂(lè)園和電影院等喧鬧的場(chǎng)所。你也可以在家里做些改變，比如用白熾燈泡代替熒光燈或者調(diào)低音樂(lè)。如果那不是一個(gè)選擇，考慮耳塞，分散注意力感官玩具，還是平平淡淡的老賄賂來(lái)了度過(guò)困難的時(shí)刻。

六、提供感官輸入

如果你的孩子撞到沙發(fā)上，爬上墻或者轉(zhuǎn)圈，她很可能渴望感官輸入。您可以通過(guò)多種更合適的方式來(lái)提供。有人推薦熊抱;其他人建議將青少年擠在沙發(fā)墊之間，把他們像裹在毯子里的“熱狗”一樣卷起來(lái)，或者給他們提供加重的背心或被子。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，身體活動(dòng)可以是提供感官輸入的一個(gè)很好的方式;騎馬療法、踢球或者只是跑步和跳躍都有幫助。

七、為異常行為尋找積極的出路

雖然爬娛樂(lè)中心可能是“不好的”行為，但在健身房攀巖可以同時(shí)鍛煉肌肉和建立友誼。雖然在雜貨店旋轉(zhuǎn)可能很奇怪，但在輪胎秋千上旋轉(zhuǎn)是可以的。一個(gè)地方的問(wèn)題可能是另一個(gè)地方的美德。

八、享受你孩子的成功

當(dāng)你是孤獨(dú)癥兒童的父母時(shí)，你有額外的機(jī)會(huì)慶祝成功。而其他父母可能會(huì)因?yàn)楹⒆诱f(shuō)謊而生氣，你可以為孩子對(duì)別人的想法和感受有了新的認(rèn)識(shí)而歡呼。雖然其他父母可能會(huì)覺(jué)得他們的孩子喋喋不休令人討厭，但你可以高興地知道你的孤獨(dú)癥孩子正在尋找他的聲音。換句話說(shuō)，當(dāng)你的父母患有孤獨(dú)癥時(shí)，你有時(shí)會(huì)對(duì)“淘氣”的行為感到高興，這些行為實(shí)際上是令人興奮的發(fā)展跡象。

九、少擔(dān)心別人的意見(jiàn)

你的孩子在雜貨店做得很好。他可能有點(diǎn)激動(dòng)，但沒(méi)什么大不了的。直到你看到那個(gè)有著小女孩的媽媽的眼睛，她正盯著你的兒子。突然，拍打似乎成了一件很大的事情，你發(fā)現(xiàn)自己在沖你的兒子“把手放下!”這不容易，但重要的是要記住，他是自閉的，不是故意尷尬的!

十、尋找一起快樂(lè)的方法

把孤獨(dú)癥和樂(lè)趣聯(lián)系在一起并不總是容易的。但是如果你想一想，把你的孩子像熱狗一樣卷起來(lái)，在蹦床上蹦蹦跳跳，甚至坐在一起擁抱，都會(huì)很有趣。不要擔(dān)心每個(gè)動(dòng)作的治療價(jià)值，試著享受愚蠢、撓癢癢和擁抱...還有孩子。至少暫時(shí)如此。

十一、保持冷靜，堅(jiān)持下去

孤獨(dú)癥兒童的行為很容易讓他們感到不安、尷尬，甚至害怕。但是通過(guò)保持冷靜、放松和支持，你可以將焦慮轉(zhuǎn)化為對(duì)你和你的孩子的積極體驗(yàn)。