孩子在早期發(fā)育的過程中，有的時(shí)候就會出現(xiàn)一些障礙，而這些障礙其實(shí)就是后期自閉癥的來源，那么我們作為家長，就需要對孩子多關(guān)注，及時(shí)的分辨和注意到孩子的問題，為后續(xù)的康復(fù)打下基礎(chǔ)，那么我們應(yīng)該如何分辨自閉癥帶來的發(fā)育障礙，下面的文章我們就來說說這個問題。
      自閉癥譜系障礙，學(xué)名ASD，是一種基于大腦的發(fā)育狀況，患有這種障礙的孩子，溝通困難、興趣狹窄、行為重復(fù)，這些跡象可能在嬰兒期就已經(jīng)出現(xiàn)，早期可能包括對他人缺乏興趣和目光接觸，這通?？梢詮膬蓺q開始診斷，早期確診意味著孩子可以早期介入復(fù)健，對恢復(fù)結(jié)果會有很大影響。

      雖然每個孩子的反應(yīng)不同，但基本上都有一些類似的情況，比如與他人互動交流的困難，也就是說，他們可能不會用眼神交流來吸引他人的注意力，也可能聽不懂別人說什么，興趣狹窄，有重復(fù)的行為，比如發(fā)出重復(fù)的聲音，通常對味道、觸感、視覺、聲音都不敏感或者過于敏感，他們可能很容易被一些聲音干擾，或者他們可能會執(zhí)著尋找某物體，或者用手指在眼睛的一側(cè)擺動以觀察物體閃爍。

      早期癥狀通常在兒童兩歲前就很容易看到，確診為自閉癥的孩子，一般在出生后的一年對他人缺乏興趣，這些嬰兒在被抱著或換尿布時(shí)，大多不與父母進(jìn)行眼神交流，缺乏微笑、手勢等其他行為，孩子也沒有正常發(fā)育。

      在孩子兩歲之前，其他跡象可能是孩子對自己的名字沒有反應(yīng)，或者狹隘地專注于某個行為。

      在兒童早期，自閉癥的跡象變得更加明顯，因?yàn)閮和_始期望與其他兒童交談和玩耍，但有障礙的兒童可能對與其他兒童玩耍不感興趣，或者可能以不同尋常的方式說話。

      與普通兒童相比，年齡較大的自閉癥兒童和青少年更難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境中的新的社會形勢，如理解和遵循指令、交朋友、擁有與年齡相對應(yīng)的興趣等。

      通過剛才我們張家口自閉癥學(xué)校的講解，相信各位家長對于這方面也有了一些了解，在孩子的早期成長發(fā)育中，我們需要細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)問題也需要及時(shí)和醫(yī)生進(jìn)行溝通，避免影響孩子的成長，如果大家對于這方面還希望有更多了解，也可以給我們來電咨詢。